1 ЗАДАНИЕ

Вопросы и задания

1. Как вы можете объяснить этот факт?
2. Обязательно ли возрастное уменьшение массы головного мозга будет сопровождаться ухудшением умственных способностей человека? Поясните свой ответ.
3. Размер головного мозга человека увеличился почти в 4 раза за 6 млн лет. Но в последние тысячелетия мозг уменьшился. Исследователи считают, что это связано с процессами глобализации, кооперации и разделения труда. Выскажите свою точку зрения.
Ответ:
1. Масса головного мозга увеличивается до 20 лет, потому что к этому возрасту полностью формируются нейронные связи, заканчивается рост и созревание нервной системы. После 20 лет некоторые клетки и соединения постепенно теряются, что вызывает медленное уменьшение массы мозга.

2. Нет, уменьшение массы мозга не обязательно ведёт к ухудшению умственных способностей. Важнее не масса, а сохранность и эффективность нейронных связей. Мозг может работать хорошо даже при небольшом уменьшении объёма.

3. Уменьшение размера мозга в последние тысячелетия может быть связано с развитием общества: люди стали жить в сложных обществах, сотрудничать и специализироваться в разных видах деятельности. Благодаря этому нагрузка на отдельного человека снизилась, и мозг стал меньше, но при этом сохранил свои функции.

2 ЗАДАНИЕ

Вопросы и задания

1. От чего зависят интеллектуальные возможности личности?
2. Каким образом, с вашей точки зрения, можно определить уровень умственных возможностей человека?
3. Разработайте рекомендации, нацеленные на развитие интеллекта человека. Обсудите их с одноклассниками и учителями.
Ответ:
1. Интеллект человека зависит от наследственности, уровня образования, опыта, воспитания, условий жизни и состояния здоровья.

2. Уровень умственных возможностей можно определить по способности человека быстро и правильно решать задачи, анализировать информацию, делать выводы и прогнозы, а также находить нестандартные решения.

3. Рекомендации для развития интеллекта:

- Чаще читать книги и изучать новую информацию.
- Решать логические задачи, ребусы и головоломки.
- Обсуждать идеи и участвовать в дискуссиях.
- Осваивать новые навыки и языки.
- Поддерживать здоровье: заниматься спортом, правильно питаться, высыпаться.
- Стараться применять знания на практике, анализировать свои ошибки и успехи.

3 ЗАДАНИЕ

Вопросы и задания

1. Как вы считаете, подвергся ли травме спинной мозг у пострадавшего?
2. Поясните, возможна ли болевая чувствительность в нижних конечностях после такой травмы.
3. Сохранится ли способность к произвольным движениям нижних конечностей после такой травмы?
Ответ:
1. Да, травма, скорее всего, затронула спинной мозг, так как исчезновение коленного и подошвенного рефлексов указывает на повреждение спинномозговых сегментов.

2. Болевая чувствительность может сохраняться частично или полностью выше места травмы, но в нижних конечностях она будет снижена или отсутствовать, если повреждены соответствующие нервы и сегменты спинного мозга.

3. Способность к произвольным движениям нижних конечностей, скорее всего, нарушится или полностью пропадёт ниже уровня повреждения, так как двигательные пути спинного мозга нарушены.