Страница 83

1. Найди значение каждого выражения двумя способами. Подчеркни самый удобный из этих способов.
(2 + 7) • 2     (4 + 1) • 3     (3 + 5) • 2

 

2. Вычисли удобным способом.
(3 + 7) • 4     (14 + 6) • 2     (3 + 4) • 5

 

Страница 84

3. Подсчитай разными способами, сколько клеток вмещает каждая фигура. В какой из них больше клеток и на сколько?

 

4. По расписанию для 3 класса в неделю бывает 4 урока математики и 4 урока чтения. Сколько всего уроков математики и чтения прошло за 3 недели?

 

5. Сравни.
(10 + 3) • 2 ◯ 30     (1 + 20) • 4 ◯ 80
(2 + 30) • 3 ◯ 96     (20 + 30) • 2 ◯ 100

 

6. Каждый многоугольник на чертеже нужно разбить одним отрезком на две равные фигуры. Попробуй выполнить задание разными способами.

 

7. Какие записи станут верными, если в окошки вписать число 3?
21 : □ > 5
□ • 4 < □ • 3
□ • 8 < 30
90 : □ > 16
47 - 6 • □ = 29
□ • □ • □ < 20

 

Страница 85

8. Что дороже и на сколько: 3 м шёлковой тесьмы, по 7 рублей за метр, или 5 м простой тесьмы, по 4 рубля за метр?

 

9. Мальчик сложил лист газеты пополам, потом ещё раз пополам и затем ещё 2 раза пополам. В центре того, что получилось, он проделал дырку, а потом снова развернул газету. Сколько дырок он увидел?

 

1. Каждое из чисел 48, 57, 60, 54 уменьши на 30, а результат уменьши в 3 раза.

 

2. Масса поросёнка 24 кг, а масса ягнёнка в 3 раза меньше. Найди массу поросёнка и ягнёнка вместе.

 

3. Вычисли значения выражений.
21 : 3      16 + 3 • 8     (52 - 34) : 3      82 - (39 + 12)
18 : 9      72 - 5 • 4      (8 + 20) : 4       64 - (50 - 27)
27 : 3      60 - 3 • 7      (19 + 21) • 2     76 - (100 - 87)
80 : 4      25 + 8 • 2     (10 + 8) • 3       18 : (45 - 39)

 

4. В мастерской было 52 м ткани. Часть этой ткани израсходовали на пошив 9 курток, по 3 м на каждую.
Поставь вопрос, чтобы задача решалась так: 52 - 3 • 9.
Реши полученную задачу.

 

5. Составь по таблице три задачи и реши их.

 

Страница 86

6. Найди равные фигуры. Сколько клеток содержит каждая фигура на этом рисунке?

 

7. Сколько кубиков использовано для построения фигуры, изображённой на чертеже?

 

8. В 3 пакетах было 6 кг картофеля, во всех поровну. Сколько килограммов картофеля в одном таком пакете? в 5 таких пакетах? в 8 таких пакетах?

 

9. Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные записи.
□ • 4 = 20    24 : □ = 8    9 • □ = 27    □ : 6 = 10

 

10. В первой пачке на 18 тетрадей больше, чем во второй. Сколько тетрадей надо переложить из первой пачки во вторую, чтобы в первой стало на 10 тетрадей больше, чем во второй?