388. 1) Рассмотри рисунок: слева изображено насекомое в его натуральную величину. А как оно изображено справа?
2) Определи масштаб увеличенного изображения. Запиши его.
3) Получилась такая запись: масштаб 10:1?
4) В каком масштабе удобно изобразить светлячка, длина которого 6 мм? Используя выбранный масштаб, изобрази длину светлячка в виде отрезка.
Ответ:
1) Справа - увеличенное изображение насекомого.

2) Длина муравья 5 мм, а увеличенное изображение - 5 см.
5 см = 50 мм
50 : 5 = 10 раз - во столько раз увеличенное изображение больше, чем изображение в натуральную величину
Значит, масштаб увеличенного изображения равен 10:1.

3) Да

4) Масштаб 5:1
6 • 5 = 30 мм = 3 см - длина светлячка в тетради

Масштаб 10:1
6 • 10 = 60 мм = 6 см - длина светлячка в тетради

389. 1) Реши задачу. В чём её особенность?
Три пчеловода собрали вместе 187 кг мёда. Первый и второй собрали 130 кг, первый 72 кг. Сколько килограммов мёда собрал второй пчеловод?
2) Измени условие задачи так, чтобы в нём были только нужные для решения данные.
3) Какие данные в условии будут лишними, если поставить вопрос: «Сколько килограммов мёда собрал третий пчеловод?»
Ответ:
1) 130 - 72 = 58 кг - меда собрал второй пчеловод
В задаче лишние данные - три пчеловода собрали вместе 187 кг меда.

2) Два пчеловода собрали вместе 130 кг мёда. Первый собрал 72 кг. Сколько килограммов мёда собрал второй пчеловод?

3) Первый 72 кг.

390. 1) Найди значения выражений
222 • (2 + 2) и 22 + 222.
2) В чём особенность этих выражений?
3) Используя тоже пять двоек, знаки действий и, если нужно, скобки, составь выражения, значения которых равны числам: 66, 48, 12, 16, 0, 2.
4) Попробуй составить выражения с другими значениями, используя тоже пять двоек.
Ответ:
1) 222 • (2 + 2) = 222 • 4 = 888
22 + 222 = 244

2) В обоих выражениях используются по пять двоек.

3) 22 + 22 • 2 = 22 + 44 = 66
(2 + 2) + 22 • 2 = 4 + 44 = 48
(22 - 2) : 2 + 2 = 20 : 2 + 2 = 10 + 2 = 12
22 - (2 + 2 + 2) = 22 - 6 = 16
(22 - 22) • 2 = 0 • 2 = 0
22 - 22 + 2 = 0 + 2 = 2