Вопросы и упражнения

1. Что такое экологическая ниша? Охарактеризуйте различия между потенциальной и реализованной нишей.
Ответ:
Экологическая ниша - это роль и место вида в экосистеме, включающая условия, необходимые для его выживания и размножения. Она определяется взаимодействием между видом и его окружающей средой.
Потенциальная ниша - это набор условий, необходимых для выживания и размножения вида в отсутствие конкуренции со стороны других видов. То есть это идеальные условия для вида.
Реализованная ниша - это набор условий, в которых вид может существовать в присутствии конкуренции со стороны других видов. То есть это фактический набор условий, в которых вид существует в экосистеме, учитывая конкуренцию и взаимодействие с другими видами.
Различие между потенциальной и реализованной нишей заключается в том, что потенциальная ниша определяет, где вид может существовать, если нет конкуренции со стороны других видов, а реализованная ниша учитывает ограничения, налагаемые конкуренцией и взаимодействием с другими видами в экосистеме.

2. Чем различаются эврибионты и стенобионты? Можно ли их найти в школьном кабинете биологии или у вас дома?
Ответ:
Эврибионты - это виды, которые могут жить в широком диапазоне условий, т.е. они имеют высокую экологическую пластичность. Стенобионты, наоборот, обладают очень узкими экологическими амплитудами и могут выживать только в очень ограниченных условиях.
В школьном кабинете биологии или дома можно найти различные эврибионты, так как они являются наиболее распространенными видами, которые могут адаптироваться к широкому диапазону условий. Например, это могут быть различные виды растений, бактерий, грибов, животных, которые можно выращивать в условиях кабинета или дома. Однако, стенобионты, как правило, имеют более узкую экологическую нишу и требуют определенных условий для выживания, поэтому их найти в школьном кабинете или дома будет сложнее.

3. На чём основаны представления о n-мерной экологической нише?
Ответ:
Представления о n-мерной экологической нише основаны на идее, что в экосистеме каждый вид занимает свою нишу, которая может быть описана в n-мерном пространстве, где каждое измерение соответствует одному из факторов окружающей среды, влияющих на выживание и размножение вида. Эти факторы включают такие параметры, как температура, доступность пищи, влажность и другие экологические условия. Основываясь на этих параметрах, можно определить, какие виды сосуществуют в экосистеме и каким образом они взаимодействуют между собой.

4. Приведите примеры экологических эквивалентов среди растений и животных для лесных и пустынных местообитаний.
Ответ:

5. Выделите принципы, на основании которых можно разработать классификации жизненных форм грибов, наземных животных, водных животных.
Ответ:
Классификация жизненных форм организмов основывается на их способе жизни и адаптации к окружающей среде. Некоторые общие принципы классификации могут варьироваться в зависимости от группы организмов, но в целом можно выделить несколько общих принципов:
1. Местообитание: классификация может основываться на типе местообитания организма, например, воздушный, почвенный, водный, пустынный и т.д.
2. Форма тела: классификация может основываться на форме тела организма, например, наземный животный может быть разделен на виды с различными типами конечностей или способом передвижения, грибы - на виды с разными типами плодовых тел.
3. Способ питания: классификация может основываться на способе питания организма, например, водные животные могут быть разделены на фильтраторов, хищников или детритофагов.
4. Адаптация к окружающей среде: классификация может основываться на способности организма к адаптации к различным условиям среды обитания, например, растения могут быть разделены на виды с высокой или низкой устойчивостью к засухе.
Таким образом, классификация жизненных форм организмов может основываться на различных принципах, но в целом она позволяет лучше понимать экологическую роль организмов в биологических сообществах и их адаптационные стратегии.

6. Выделите абиотические факторы, важнейшие для характеристики экологических ниш обитателей ручья (не менее пяти), и обоснуйте предложенный вами набор.
Ответ:
Обитатели ручьев могут включать различные организмы, такие как водные растения, микроорганизмы, беспозвоночные и рыбы. Некоторые абиотические факторы, которые играют важную роль в характеристике экологических ниш обитателей ручья, включают:
1. Температура: Ручейные организмы имеют свои предпочтения по температуре, и их экологические ниши могут быть связаны с диапазоном температур, которые они могут выдержать. Например, трубчатые черви в ручьях могут выживать только в определенном диапазоне температур.
2. Растворенные вещества: Растворенные вещества, такие как кислород и минеральные элементы, могут оказывать существенное влияние на экологические ниши обитателей ручья. Например, некоторые рыбы могут требовать высокого уровня кислорода в воде, чтобы выжить.
3. Течение воды: Сила течения может иметь большое значение для экологических ниш водных организмов. Некоторые организмы могут быть способны выживать только в зонах с медленным течением, тогда как другие могут быть более адаптированы к быстротекущим зонам.
4. Свет: Некоторые ручейные организмы, такие как водные растения, могут требовать определенных уровней света, чтобы вырасти и процветать.
5. Гидрологический режим: Экологические ниши водных организмов могут зависеть от гидрологического режима, который может изменяться в течение года. Например, определенные рыбы могут предпочитать более глубокие участки воды в периоды низкого уровня воды, тогда как в другое время они могут двигаться к мелким участкам.

7. Среди видов, встречающихся в местности, где вы живёте, есть как эври-, так и стенобионты. Какие места обитания предпочитают те и другие? Почему? Можно ли выявить какую-то связь эврибионтности либо стенобионтности с динамикой популяций соответствующих видов?
Ответ:

Задача

8. Изобразите реализованную и потенциальную ниши ондатры и непарного шелкопряда кругами большего и меньшего размера и придумайте пару измерений этой ниши. При выполнении задания используйте доступные источники информации.
Ответ: